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蔬東坡微信公眾號
蔬東坡食材陽光采購平臺以一系列創(chuàng)新舉措,有效破解校園食品安全監(jiān)管難題,全方位守護師生飲食安全。具體表現(xiàn)如下:?
一、嚴抓源頭,強化供應商管控?
(一)嚴格資質(zhì)審核?
對校園食材供應商,平臺執(zhí)行嚴苛準入標準。要求供應商提供齊全的生產(chǎn)、經(jīng)營許可證及產(chǎn)品質(zhì)檢報告,確保資質(zhì)合規(guī)。同時,派遣專業(yè)團隊實地考察其生產(chǎn)場地、加工車間和倉儲設施,評估生產(chǎn)環(huán)境、質(zhì)量管控及食品安全措施,從源頭把控食材品質(zhì)。如審核某蔬菜供應商時,發(fā)現(xiàn)其倉庫防蟲措施不足,要求限期整改,整改通過后才允許其為校園供貨。?
(二)動態(tài)信用管理?
為各供應商建立詳盡信用檔案,記錄供貨質(zhì)量、交貨及時性和售后服務等表現(xiàn)。借助大數(shù)據(jù)分析與智能算法,評估信用數(shù)據(jù),實行動態(tài)管理。對信用低的供應商督促整改,屢教不改或嚴重違規(guī)的予以淘汰,保障校園食材供應穩(wěn)定可靠。曾有肉類供應商起初供貨質(zhì)量不錯,但多次交貨延遲,平臺警告并要求整改,該供應商未改善,最終被淘汰。?
二、構(gòu)建全程追溯體系,實現(xiàn)精準監(jiān)管?
(一)全流程信息采集?
利用物聯(lián)網(wǎng)、傳感器等技術,對校園食材從生產(chǎn)到儲存各環(huán)節(jié)進行全面監(jiān)控與信息采集。生產(chǎn)環(huán)節(jié)記錄土壤、水質(zhì)、種子種苗及化肥農(nóng)藥使用等信息;加工環(huán)節(jié)關注工藝、添加劑及衛(wèi)生條件;運輸時通過 GPS 和環(huán)境監(jiān)測設備追蹤車輛位置與溫濕度;儲存階段監(jiān)測倉庫溫濕度及存儲時長,確保信息完整準確,為溯源提供數(shù)據(jù)支撐。某學校食用采購大米后部分學生不適,通過平臺信息記錄,迅速查明加工環(huán)節(jié)混入少量雜質(zhì),及時采取措施避免嚴重后果。?
(二)一物一碼快速溯源?
平臺采用一物一碼技術,為每批、每件食材賦予唯一二維碼或電子標簽。學校人員掃碼即可獲取食材從田間到餐桌的詳細信息,實現(xiàn)來源可溯、去向可查、責任可究,大幅提升監(jiān)管精準度與效率。在校園食品安全檢查中,檢查人員隨機抽取蔬菜掃碼,一分鐘內(nèi)獲取產(chǎn)地、種植戶、采摘及運輸?shù)刃畔ⅲ咝蚀_。??
三、推動數(shù)據(jù)共享與協(xié)同,凝聚監(jiān)管合力?
(一)打造強大數(shù)據(jù)中樞?
平臺搭建大數(shù)據(jù)中心,集中存儲、整合和分析校園食材信息。運用數(shù)據(jù)挖掘、機器學習技術梳理數(shù)據(jù)關聯(lián),構(gòu)建完整溯源數(shù)據(jù)鏈。通過數(shù)據(jù)加密與備份確保數(shù)據(jù)安全,為監(jiān)管提供有力數(shù)據(jù)支持。某地區(qū)出現(xiàn)食品安全問題,平臺大數(shù)據(jù)中心迅速關聯(lián)該地區(qū)向校園供貨的供應商,及時向?qū)W校和監(jiān)管部門預警,防止問題食材流入校園。?
(二)跨部門協(xié)同合作?
平臺與政府監(jiān)管部門、學校、檢測機構(gòu)建立緊密信息共享與協(xié)同機制。政府實時獲取溯源數(shù)據(jù),加強市場監(jiān)管;學校便捷查詢食材來源與質(zhì)量,做好食品安全管理;檢測機構(gòu)及時反饋結(jié)果,為監(jiān)管提供權(quán)威依據(jù),形成全社會共同參與的監(jiān)管格局。如某檢測機構(gòu)發(fā)現(xiàn)校園食用油指標不達標,反饋給平臺,平臺通知學校停用并同步信息給監(jiān)管部門,監(jiān)管部門迅速調(diào)查涉事供應商,消除安全隱患。?
四、拓寬查詢渠道,提升監(jiān)管透明度?
(一)多終端便捷查詢?
學校師生和監(jiān)管人員可通過平臺 PC 端、手機 APP、微信小程序等終端,輸入食材編碼或掃碼,隨時查詢溯源信息,便捷參與食品安全監(jiān)督。有學生家長對學校午餐食材擔憂,通過微信小程序掃碼查詢到雞肉溯源信息,包括養(yǎng)殖基地、檢疫證明等,消除疑慮,對學校食品安全管理更放心。?
(二)可視化信息呈現(xiàn)?
平臺以圖表、圖片、文字結(jié)合的直觀方式展示溯源信息,讓全校人員清晰了解食材來源與歷程,增強食品安全信心,提升監(jiān)管透明度。某學校食堂入口設電子顯示屏,實時展示當天采購食材可視化溯源信息,產(chǎn)地、加工、運輸一目了然,師生對食品安全更有信心。